La educación en el Perú se transforma: Gamificación, e-learning y Realidad Virtual mejoran el compromiso y la experiencia de los estudiantes.
Lima, Perú, 6 de octubre del 2024.— La gamificación y el e-learning están revolucionando la forma en que se imparte educación en Perú. Según la Fundación Telefónica, el 75% de los docentes reporta una notable mejora en el compromiso, la motivación y la retención de información entre sus estudiantes al implementar estas nuevas metodologías.
Las instituciones que adoptan estas tendencias y se adaptan a las nuevas tecnologías están mejor posicionadas para atraer y fidelizar a estudiantes”, explica el Dr. Luis Toro Dupouy, Director y Profesor de Programas Académicos de OBS Business School, parte de Planeta Formación y Universidades, en su reciente estudio titulado “Informe OBS: El poder de la percepción, cómo ven los estudiantes la educación en línea y la IA en 2024”.
El crecimiento del e-learning en Perú es innegable. Según el Observatorio de Innovación Educativa, el 92% de los estudiantes en el país manifiestan estar satisfechos con este formato, el cual les permite equilibrar sus estudios con responsabilidades laborales, familiares y personales. Además, el formato de enseñanza híbrida, que combina lo mejor de lo presencial y lo digital, sigue ganando terreno. El Ministerio de Educación indica que el 80% de las instituciones educativas en Perú ya han adoptado este enfoque híbrido, buscando satisfacer las crecientes demandas de los alumnos.
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Los beneficios del aprendizaje híbrido
El aprendizaje híbrido se destaca por su flexibilidad, que combina la conveniencia del aprendizaje en línea con la interacción personal que ofrece el formato presencial. Esta modalidad permite a los estudiantes acceder a una variedad de recursos y herramientas tecnológicas, enriqueciendo su experiencia educativa y facilitando el acceso a materiales didácticos desde cualquier lugar. “Los estudios híbridos son esenciales porque integran un entorno más inclusivo y efectivo para los estudiantes, proporcionando acceso a materiales diversos y creando una experiencia de aprendizaje más completa”, añade el Dr. Toro.
Además de la flexibilidad, el aprendizaje híbrido impulsa la inclusión tecnológica en la educación. Herramientas como la Inteligencia Artificial (IA), la Realidad Virtual (VR), la Realidad Aumentada (AR) y la Realidad Mixta (MR) están posicionándose como piezas clave para mejorar la calidad del aprendizaje en Perú. Según el Ministerio de Educación, el 78% de los estudiantes considera que la Realidad Virtual y la Aumentada tienen un impacto positivo y transformador en la calidad educativa.
Percepción sobre la IA y preparación de las instituciones
El uso de tecnologías emergentes y la Inteligencia Artificial están modificando significativamente el panorama de la educación en el país. Instituciones que han comenzado a implementar estas herramientas han visto un aumento en la satisfacción estudiantil y han mejorado su reputación. Según el Dr. Toro, aquellas que incorporan tecnologías innovadoras, con la participación activa de estudiantes y personal en su adopción, tienden a ser vistas como líderes en innovación. Esta reputación no solo atrae a estudiantes talentosos, sino también a profesores altamente cualificados.
El Ministerio de Educación señala que el 85% de los estudiantes que ya utilizan herramientas digitales en su educación seguirán haciéndolo si reciben actualizaciones y soporte continuo. Sin embargo, el éxito de estas tecnologías, como la IA, depende en gran medida de una adecuada preparación organizacional, lo que incluye contar con la infraestructura necesaria y capacitar al personal. “La preparación de las instituciones para adoptar estas herramientas se ha convertido en una ventaja competitiva que los estudiantes valoran cada vez más”, afirma el Dr. Toro. Además, la apertura a integrar nuevas tecnologías sugiere un fuerte deseo por parte de los estudiantes de experimentar innovaciones que enriquezcan su aprendizaje.
Las instituciones que adoptan la Inteligencia Artificial no solo ofrecen una educación más alineada con las necesidades de los estudiantes, sino que también se posicionan como líderes en la vanguardia educativa, atrayendo a profesores y estudiantes de alto nivel.
Reputación institucional y el valor percibido
A la hora de decidir dónde estudiar, los estudiantes peruanos consideran la reputación de las instituciones como un factor clave. De acuerdo con el Observatorio de Educación Superior de América Latina, el 67% de los estudiantes en Perú afirma que la reputación es determinante al elegir una universidad o programa académico. “Los estudiantes valoran la combinación de un contenido académico sólido con el uso de tecnologías innovadoras y el enfoque en la mejora continua”, asegura el Dr. Toro. Esta tendencia subraya la necesidad de que las instituciones se adapten constantemente a las expectativas cambiantes de los estudiantes para poder ofrecer una educación de calidad y relevancia.
Además, el e-learning también se ha consolidado como una opción ideal para los estudiantes extranjeros que desean realizar posgrados en instituciones fuera de sus países. La flexibilidad de esta modalidad permite a los estudiantes acceder a programas de alta calidad desde cualquier lugar, eliminando barreras geográficas y facilitando la conciliación de sus estudios con sus compromisos laborales y familiares.
El e-learning no solo amplía el acceso a una educación de calidad, sino que también proporciona acceso a recursos educativos innovadores y a una red global de profesionales, enriqueciendo la experiencia académica y aumentando las oportunidades de desarrollo profesional en un contexto internacional”, concluye el Dr. Toro.
Acerca de OBS Business School
OBS Business School es la primera escuela de negocios online en español del mundo que ofrece MBA y Másters a aquellos profesionales que quieren liderar el cambio en los mercados y las organizaciones. Durante su trayectoria ha formado, en el ámbito del management, a más de 39,000 alumnos provenientes de más de 80 países para convertirles en líderes eficientes, influyentes y éticos. Centrada en acercar el tejido empresarial al alumno a través de la experiencia, OBS brinda una formación práctica, flexible, colaborativa, enfocada al networking, internacional y avalada por un partner académico con más de 560 años de historia, la Universidad de Barcelona, que conjuntamente con el claustro docente garantizan una alta calidad académica.
OBS es la 1ª Business School 100% online del mundo en recibir el destacado rating de QS Stars, obteniendo la máxima distinción, cinco QS Stars, en la categoría de Online Learning. Asimismo, cuenta con importantes reconocimientos como la acreditación EOCCS de EFMD y forma parte de los principales rankings internacionales como el Online MBA Ranking de QS, el Global MBA Ranking de CEO Magazine, el Ranking de El Mundo, el Ranking de Instituciones de Formación Superior Online en habla hispana, el MBA List del Financial Times y por primera vez logra posicionarse dentro del TOP 10 en la categoría de Alta Dirección como una de las mejores escuelas de negocio en el Ranking Internacional elaborado por Forbes, la revista norteamericana especializada en negocios y finanzas.
OBS Business School forma parte de Planeta Formación y Universidades, la red internacional de educación superior de Grupo Planeta. Cuenta con 22 instituciones educativas en España, Andorra, Francia, Italia, Norte de África, Estados Unidos y Colombia. Cada año más de 120,000 estudiantes procedentes de 114 nacionalidades distintas se forman a través de sus escuelas de negocios, universidades, escuelas superiores especializadas y centros de formación profesional.
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